Умные люди живут в беспорядке, ругаются матом и поздно ложатся спать

[собака-кусака]

Мне кажется, что ум это все- таки некая степень эрудированности, знаний. Постоянная потребность узнавать что- то новое-- самообразование. Ну, вроде : век живи и век учись. И ничего общего с работой руками это не имеет. Мы же не уровень жизни сравниваем? Да и одно другому не противоречит. Можно мастерски уметь что- то делать и при этом быть сильным в астрономии или истории. А можно и не уметь, но при этом обладать большими знаниями. Или наоборот.

Лариса! Раз пошёл серьёзный разговор, я считаю что по-настоящему умный человек имеет и умную голову, и умные руки.

[Агатах]

Лариса! Раз пошёл серьёзный разговор, я считаю что по-настоящему умный человек имеет и умную голову, и умные руки.

Талантливый человек талантлив во всем? И швец , и жнец...? Боюсь, это не так. Зачастую умные, положившие всю свою жизнь на алтарь науки, одного дела --беспомощны в быту. Хорошо готовить это тоже талант. Забивать гвозди уметь надо. Пришить пуговицу и то навык требуется.

[подруга]

Мне кажется, что ум это все- таки некая степень эрудированности, знаний. Постоянная потребность узнавать что- то новое-- самообразование. Ну, вроде : век живи и век учись. И ничего общего с работой руками это не имеет. Мы же не уровень жизни сравниваем? Да и одно другому не противоречит. Можно мастерски уметь что- то делать и при этом быть сильным в астрономии или истории. А можно и не уметь, но при этом обладать большими знаниями. Или наоборот.

по-моему. всё же эрудированность-это не ум.Умение на основе знаний анализировать. предвидеть.улучшщать-ум.умение воплотить идею в продукт труда умными руками-это ум.
насчёт самообразования .не знаю. иногда человек набивает себя всем подряд и  всё как в бочке в нём пропадает втуне.Вчера с мужем спорили. я говорила. что смысл приобретать знания есть только если ты их передаёшь кому-то дальше. сохраняешь таким образом для человечества.

[собака-кусака]

Талантливый человек талантлив во всем? И швец , и жнец...? Боюсь, это не так. Зачастую умные, положившие всю свою жизнь на алтарь науки, одного дела --беспомощны в быту. Хорошо готовить это тоже талант. Забивать гвозди уметь надо. Пришить пуговицу и то навык требуется.

Калашников умел не только придумывать оружие, но и собственноручно изготавливать детали для него.
Знаменитые модельеры начинают с того, что учатся шить, а потом совершенствуются в этом много лет.
И т.п. Конечно, есть и рассеянные гении... Но Эйнштейн по первой профессии бухгалтер)))

[Рафаэлка]

Поэтому не спешит с выводами и оценками каких бы то ни было вещей, событий, явлений, пока не проанализирует совокупность всех обстоятельств и деталей. Умный очень редко критикует, осуждает.

Глупый человек легко оценивает вещи, события, явления, не вникая в детали и обстоятельства. Он с удовольствием критикует и осуждает, таким образом как бы чувствуя себя выше того, что является объектом его критики.
©
Чтобы вырасти, умный человек говорит себе: «Я недостаточно хорош, я могу стать лучше».

Глупые, стремясь возвыситься в глазах окружающих, унижают других и, таким образом, унижаются сами.
©

Ну и так.. На всякий случай. Чтобы не говорили потом - что с пустыми руками пришла.

[Агатах]

по-моему. всё же эрудированность-это не ум.Умение на основе знаний анализировать. предвидеть.улучшщать-ум.умение воплотить идею в продукт труда умными руками-это ум.
насчёт самообразования .не знаю. иногда человек набивает себя всем подряд и  всё как в бочке в нём пропадает втуне.Вчера с мужем спорили. я говорила. что смысл приобретать знания есть только если ты их передаёшь кому-то дальше. сохраняешь таким образом для человечества.

Мозг ведь не полка, на которую все барахло сложить можно. Если запомнилось, то значит обдумано, понятно, доступно перевариванию. Ведь огромный поток информации мы пропускаем мимо ушей. Для меня нова мысль, что новые знания нужны для передачи кому- то. А если передать некому, то вроде как и не нужны. Бочка хламом набитая. Я думала, что это просто интересно. Мне, вам, любому. А если интересно, то получит эти знания без передачи от кого- то. Не имею в виду образование и преподавателей.

[собака-кусака]

Зачастую умные, положившие всю свою жизнь на алтарь науки, одного дела --беспомощны в быту.

Описание аутиста типа Григория Перельмана, имхо. Да, такие есть, конечно. Необязательно эти люди гениальны. Просто упираются в единственную функцию. Люди одной функции.

[собака-кусака]

Мозг ведь не полка, на которую все барахло сложить можно. Если запомнилось, то значит обдумано, понятно, доступно перевариванию. Ведь огромный поток информации мы пропускаем мимо ушей. Для меня нова мысль, что новые знания нужны для передачи кому- то. А если передать некому, то вроде как и не нужны. Бочка хламом набитая. Я думала, что это просто интересно. Мне, вам, любому. А если интересно, то получит эти знания без передачи от кого- то. Не имею в виду образование и преподавателей.

Вот тут прямо соглашусь.

[подруга]

Поэтому не спешит с выводами и оценками каких бы то ни было вещей, событий, явлений, пока не проанализирует совокупность всех обстоятельств и деталей. Умный очень редко критикует, осуждает.

Глупый человек легко оценивает вещи, события, явления, не вникая в детали и обстоятельства. Он с удовольствием критикует и осуждает, таким образом как бы чувствуя себя выше того, что является объектом его критики.
©
Чтобы вырасти, умный человек говорит себе: «Я недостаточно хорош, я могу стать лучше».

Глупые, стремясь возвыситься в глазах окружающих, унижают других и, таким образом, унижаются сами.
©

Ну и так.. На всякий случай. Чтобы не говорили потом - что с пустыми руками пришла.
(Изображение удалено из цитаты.)

а ведь да. в школе иногда учителя делали явную описку на доске.ни на что не влияющую. хорошие ученики молчали. а двоечники радостно кричали. что на доске ошибка.

[Irini07]

Талантливый человек талантлив во всем? И швец , и жнец...? Боюсь, это не так. Зачастую умные, положившие всю свою жизнь на алтарь науки, одного дела --беспомощны в быту. Хорошо готовить это тоже талант. Забивать гвозди уметь надо. Пришить пуговицу и то навык требуется.

Абсолютно согласна.   Талант, ум, мудрость и эрудированность далеко не одно и то же. Но все они описывают умственные способности человека. В принципе достаточно обладать хотя бы одним из перечисленных даров, чтоб не быть глупцом.

[Irini07]

Поэтому не спешит с выводами и оценками каких бы то ни было вещей, событий, явлений, пока не проанализирует совокупность всех обстоятельств и деталей. Умный очень редко критикует, осуждает.

Глупый человек легко оценивает вещи, события, явления, не вникая в детали и обстоятельства. Он с удовольствием критикует и осуждает, таким образом как бы чувствуя себя выше того, что является объектом его критики.
©
Чтобы вырасти, умный человек говорит себе: «Я недостаточно хорош, я могу стать лучше».

Глупые, стремясь возвыситься в глазах окружающих, унижают других и, таким образом, унижаются сами.
©

Ну и так.. На всякий случай. Чтобы не говорили потом - что с пустыми руками пришла.
(Изображение удалено из цитаты.)

Согласна

[Irini07]

а ведь да. в школе иногда учителя делали явную описку на доске.ни на что не влияющую. хорошие ученики молчали. а двоечники радостно кричали. что на доске ошибка.

Это больше не о мозгах. А о чувстве такта. Хотя для этого тоже нужны мозги. 

[Агатах]

Калашников умел не только придумывать оружие, но и собственноручно изготавливать детали для него.
Знаменитые модельеры начинают с того, что учатся шить, а потом совершенствуются в этом много лет.
И т.п. Конечно, есть и рассеянные гении... Но Эйнштейн по первой профессии бухгалтер)))

Калашников, кажется как токарь начинал? Ведь это пример роста человека. Кто- то так всю свою жизнь и проработает швеей или токарем. Большинство. Почему? При начальных исходных данных кто- то становится Калашниковым и Валентино, а кто- то нет? Тут , пожалуй речь уже не о уме, а о таланте, редкостной целеустремлённости, трудолюбии и несгибаемости.

[Рафаэлка]

Агатах,  стремясь расширить диапазон своего восприятия, не захламляет себя.

[подруга]

Мозг ведь не полка, на которую все барахло сложить можно. Если запомнилось, то значит обдумано, понятно, доступно перевариванию. Ведь огромный поток информации мы пропускаем мимо ушей. Для меня нова мысль, что новые знания нужны для передачи кому- то. А если передать некому, то вроде как и не нужны. Бочка хламом набитая. Я думала, что это просто интересно. Мне, вам, любому. А если интересно, то получит эти знания без передачи от кого- то. Не имею в виду образование и преподавателей.

интересно. но зачем? особенно в нашем возрасте?всё таки для чего-то это нужно. на основе знаний  что-то сделать хорошее .либо просто передать кому-то .кто это хорошее сможет сделать(либо тоже передаст).

что можно хорошее сделать?не только материальное.механизм новый придумать.лекарство изобрести. но и общественное устройство не ухудшить как минимум.опираясь на исторические знания и выводы.музыку написать......

иначе смысла нет.