Задача настоящего образования

[Iraaaaa]

3

«Хороший вопрос: как учить — знаниям или пониманию? Вся моя педагогическая практика на физтехе показывает, что учить надо пониманию. В нашем институте начали это физики, потом это распространилось по другим факультетам. У нас не было билетов, на экзамен можно было приходить с любыми пособиями и записями, конспектами, единственное, нельзя было советоваться с товарищем.

Человек обычно приходил с вопросом, который он сам приготовил и рассказывал, что он понимает в этом предмете. Было нелегко научить и студентов, и преподавателей, но это была наша цель. Потому что знания очень легко получить — из интернета, из разных источников, их слишком много, и они слишком подвижны, а понимание — это то, что остается.

Это хорошо выразил Вацлав Гавел, президент Чехии, диссидент: «Чем больше я знаю, тем меньше я понимаю». Он очень афористически выразил этот разрыв между уровнем знания и уровнем понимания. Основная задача настоящего образования — научить пониманию».

Капица Сергей Петрович

[Маруся]

Это надо нашим либералишкам и гаранту почитать...

[Iraaaaa]

Мару!

[Маруся]

Мару!

Хотя я вообще не то написала..У либерастиков - ужастиков  совсем иные цели и задачи...
Они все это знают..Грызуны нашего счастья...

[подруга]

Простите,но он мне показался банальным и нудным каким-то.

[Юрасик]

до чеха еще Сократ говорил "Я знаю, что ничего не знаю"

[Юрасик]

Простите,но он мне показался банальным и нудным каким-то.

Это скорее всего про то время, когда бум увлечения физикой был. Помните фильм с Тереховой, где она учительницу литературы играет? Вот про такую модель получения образования, где ученики вечный двигатель изобретает, а физика, кажется, Леньков.

[подруга]

Уж в физике  невозможно получить знания без понимания. А в некоторых других науках зубрить необходимо: анатомия,биология.

[Марка]

Знания сила.Понимание,это проникновение в суть вопроса.Здесь очень все вырвано из контекста,по этому трудно об этом рассуждать.Немного бы развернутей статью почитать.Слова Сократа "Я знаю,что ничего не знаю"это сожаление,"как ещё мало я знаю".

[собака-кусака]

Лучше, конечно, понимать, тогда и зубрить не придётся. Но действительно умных так мало, а высшее образование все хотят!

Могу сказать, какие предметы я реально понимала, когда училась: линейную алгебру и аналитическую геометрию + физику (в школе я не вкуривала, если честно, да и не особо собиралась это делать). Теоретическую механику - там так всё логично, главное эту логику уловить. Инженерную графику, сиречь черчение - чертила я как курица лапой, но всасывала абсолютно всё. Технический немецкий, но языки мне всегда легко давались. По остальным предметам мне можно было уверенно ставить японскую отметку "хировато", хотя я и прилагала определённые усилия.