Комментарий

[ЦВЕТОЧЕК]

К сожалению, училка права. Это новые стандарты обучения( кстати , придуманные НЕ училкой).

Это далеко не новые стандарты, так было всегда.
Но, конечно, не тройка.  Я бы поставила четвёрку.  Но правильное решение  - два умножить на 9.
По два литра продал девять раз.

[Юрасик]

ЦВЕТОЧЕК, спасибо! Значит я права, что тоже радует

[Де Бош]

Это далеко не новые стандарты, так было всегда.
Но, конечно, не тройка.  Я бы поставила четвёрку.  Но правильное решение  - два умножить на 9.
По два литра продал девять раз.

9 человек купили у фермера по 2 литра молока каждый
Фермер продал по 2 литра молока 9 покупателям..
 Все это софистика из серии "..ты виноват лишь в том что хочется мне кушать", ну или я имею зуб на тебя и твою маму..

[ЦВЕТОЧЕК]

Тома,а в начальных классах это свойство не действует: От перестановки множителей произведение не меняется: a • b = b • a 

Очень даже действует.  Правило знаем. И пользуемся.  Даже здесь. Для тех, кто не доучил таблицу умножения, проще  9 умножить на два, т.е. к девяти прибавить девять. Если они понимают смысл действия умножения, если учитель хорошо объяснил.
Это задача, тут свои правила.  Но  смысл-то  ребёнок понимает, я тройку не ставлю.

[BooDooBuddha]

А ведь и у нас так было, даже помню,  обращала внимание наша Мария Степановна что на что умножать... только она бы поставила 4...

Охренеть!!!!!!!! Я мат.класс закончила. в математике нет "покупателей" и нет "литров", есть числа и их "взаимоотношения"... Бред бредовский!!!!!!!!!!!!!! Забивают детям голову ненужной чухней

[ЦВЕТОЧЕК]

   взяла бы тетрадь и прямиком к заучу..училка или только после института или устала и уже на пенсию пора

Никогда не ходите к завучу - только к учителю )))))))))) 

[ЦВЕТОЧЕК]

выдернуто из контекста...
Учительница права. В разрезе изучаемой темы. Если 9 умножаем на 2, то получается 9 покупателей два раза,т.е. ответ 18 покупателей. А нам надо 2л молока по 9 раз, т.е 18 литров. Это переход от сложения к умножению. Но я только учусь. Сейчас Цветочек придет и всех рассудит, она голова! Суперум!!!

Ну Ольга, во приподняла меня    Живу и не знаю 

[ЦВЕТОЧЕК]

А ведь и у нас так было, даже помню,  обращала внимание наша Мария Степановна что на что умножать... только она бы поставила 4...

Права кнопочка! 

[Юрасик]

Де Бош, Дети сначала изучают таблицу умножения на 2,
а*b=b*a  - это позже

[Юрасик]

ЦВЕТОЧЕК, так правда же!!!

[Де Бош]

Де Бош, Дети сначала изучают таблицу умножения на 2,
а*b=b*a  - это позже

Я в первый класс пошел умея читать, писАть и зная таблицу умножения, о чем жалею до сих пор, очень фигово палочки рисовать и яблоки считать..

[ЦВЕТОЧЕК]

Я в первый класс пошел умея читать, писАть и зная таблицу умножения, о чем жалею до сих пор, очень фигово палочки рисовать и яблоки считать..

От учителя зависит. Всегда можно найти занятие  "звёздочкам" )))))))))))))

[Гость]

Изучала высшую математику...но смысла в чем тут ошибка не поняла..
Не обижайтесь учителя...но это и правда нелепица....

[BooDooBuddha]

Изучала высшую математику...но смысла в чем тут ошибка не поняла..
Не обижайтесь учителя...но это и правда нелепица....

та же фигня, не понимаю причем там МАТЕМАТИКА????

[Гость]

та же фигня, не понимаю причем там МАТЕМАТИКА????

Там скорее философия....