Помогите разобраться.ЕГЭ.

[Oksanka]

14

Колючечки,сегодня получили результат по ЕГЭ-русский язык.Дочка набрала 72,что соответствует 5,но она очень расстроилась,говорит могла бы набрать больше.Может кто связан как-то или знает как проверить самим результат.ПЫ.Все варианты ответов у нас есть.

[комарик]

Чтобы увидеть саму работу, вам необходимо подать апелляцию. А так в школу придёт протокол с плюсиками или минусами, в зависимости от правильности ответа

[комарик]

За сочинение - количество баллов - от 0 до 3 (в зависимости от критерия)

[Oksanka]

Чтобы увидеть саму работу, вам необходимо подать апелляцию. А так в школу придёт протокол с плюсиками или минусами, в зависимости от правильности ответа
[/quote]
Все это есть теперь в электронном виде,с плюсиками и баллами,все листы отсканированы и выложены.Я не могу разобраться за что снижены баллы.

[комарик]

Сочинительную часть работы надо смотреть

[комарик]

Сама только приехала с проверки ОГЭ (9 класс). Работа (сочинение в ЕГЭ) оценивается по 12 критериям, можно набрать от 0 до 3 баллов. Так что считайте, что вам сняли баллы за сочинительную часть. 2015 г.

Критерии оценивания задания с развёрнутым ответом

№

Критерии оценивания ответа на задание 25

Баллы

I

Содержание сочинения

К 1

Формулировка проблем исходного текста

Экзаменуемый (в той или иной форме в любой из частей сочинения) верно сформулировал одну из проблем исходного текста.

Фактических ошибок, связанных с пониманием и формулировкой проблемы, нет.

1

Экзаменуемый не смог верно сформулировать ни одну из проблем исходного текста.

*Если экзаменуемый не сформулировал или сформулировал неверно (в той или иной форме в любой из частей сочинения) одну из проблем исходного текста, то такая работа по критериям К1–К4 оценивается 0 баллов

0

К 2

Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста

Сформулированная экзаменуемым проблема прокомментирована с опорой на исходный текст.

Фактических ошибок, связанных с пониманием проблемы исходного текста, в комментариях нет

2

Сформулированная экзаменуемым проблема исходного текста прокомментирована с опорой на исходный текст,

но

в комментариях допущена одна фактическая ошибка, связанная с пониманием исходного текста

1

Сформулированная экзаменуемым проблема не прокомментирована,

или

прокомментирована без опоры на исходный текст,

или

в комментариях допущено более одной фактической ошибки, связанной с пониманием исходного текста,

или

прокомментирована другая, не сформулированная экзаменуемым проблема,

или

в качестве комментариев дан простой пересказ текста или его фрагмента,

или

в качестве комментариев цитируется большой фрагмент исходного текста

0

К 3

Отражение позиции автора исходного текста

Экзаменуемый верно сформулировал позицию автора (рассказчика) исходного текста по прокомментированной проблеме.

Фактических ошибок, связанных с пониманием позиции автора исходного текста, нет

1

Позиция автора исходного текста экзаменуемым сформулирована неверно,

или

позиция автора исходного текста не сформулирована

0

К 4

Аргументация экзаменуемым собственного мнения по проблеме

Экзаменуемый выразил свое мнение по сформулированной им проблеме, поставленной автором текста (согласившись или не согласившись с позицией автора), аргументировал его (привёл не менее 2-х аргументов, один из которых взят из художественной, публицистической или научной литературы)

3

Экзаменуемый выразил свое мнение по сформулированной им проблеме, поставленной автором текста (согласившись или не согласившись с позицией автора), аргументировал его (привёл не менее 2-х аргументов, опираясь на знания, жизненный опыт),

или

привёл только один аргумент из художественной, публицистической или научной литературы

2

Экзаменуемый выразил свое мнение по сформулированной им проблеме, поставленной автором текста (согласившись или не согласившись с позицией автора), аргументировал его (привёл 1 аргумент), опираясь на знания, жизненный опыт

1

Экзаменуемый сформулировал свое мнение по проблеме, поставленной автором текста (согласившись или не согласившись с позицией автора), но не привёл аргументов,

или

мнение экзаменуемого заявлено лишь формально (например: «Я согласен / не согласен с автором»),

или

мнение экзаменуемого вообще не отражено в работе

0


II

Речевое оформление сочинения

К 5

Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения

Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения:

-   логические ошибки отсутствуют, последовательность изложения не нарушена;

-   в работе нет нарушений абзацного членения текста

2

Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, связностью и последовательностью изложения,

но

допущена одна логическая ошибка,

и/или

в работе имеется одно нарушение абзацного членения текста

1

В работе экзаменуемого просматривается коммуникативный замысел,

но

допущено более одной логической ошибки,

и/или

имеются два случая нарушения абзацного членения текста

0

К 6

Точность и выразительность речи

Работа экзаменуемого характеризуется точностью выражения мысли, разнообразием грамматического строя речи.

*Высший балл по этому критерию экзаменуемый получает только в случае, если высший балл получен по критерию К10

2

Работа экзаменуемого характеризуется точностью выражения мысли,

но

прослеживается однообразие грамматического строя речи,

или

работа экзаменуемого характеризуется разнообразием грамматического строя речи,

но

есть нарушения точности выражения мысли.

1

Работа экзаменуемого отличается бедностью словаря и однообразием грамматического строя речи.

0

III

Грамотность

К 7

Соблюдение орфографических норм

орфографических ошибок нет (или одна негрубая ошибка)

3

допущено не более двух ошибок

2

допущено три-четыре ошибки

1

допущено более четырёх ошибок

0

К 8

Соблюдение пунктуационных норм

пунктуационных ошибок нет (или допущена одна негрубая ошибка)

3

допущено одна – три ошибки

2

допущено четыре - пять ошибок

1

допущено более пяти ошибок

0

К 9

Соблюдение языковых норм

грамматических ошибок нет

2

допущено одна − две ошибки

1

допущено более двух ошибок

0

К 10

Соблюдение речевых норм

допущено не более одной речевой ошибки

2

допущено две − три ошибки

1

допущено более трёх ошибок

0

К 11

Соблюдение этических норм

этические ошибки в работе отсутствуют

1

допущены этические ошибки (одна и более)

0

К 12

Соблюдение фактологической точности в фоновом материале

фактические ошибки в фоновом материале отсутствуют

1

допущены фактические ошибки (одна и более) в фоновом материале

0

Максимальное количество баллов за всю письменную работу (К1 – К12)

23

При оценке грамотности (К7–К10) следует учитывать объём сочинения. Указанные в таблице нормы оценивания разработаны для сочинения объёмом в 150 – 300 слов.*

Если в сочинении менее 70 слов, то такая работа не засчитывается и оценивается нулём баллов, задание считается невыполненным.

При оценке сочинения объёмом от 70 до 150 слов число допустимых ошибок четырёх видов (К7–К10) уменьшается.

2 балла по этим критериям ставится в следующих случаях:

К7 – орфографических ошибок нет (или допущена одна негрубая ошибка);

К8 – пунктуационных ошибок нет (или допущена одна негрубая ошибка).

1 балл по этим критериям ставится в следующих случаях:

К7 – допущено не более двух ошибок;

К8 – допущено одна − три ошибки;

К9 – грамматических ошибок нет;

К10 – допущено не более одной речевой ошибки.

Высший балл по критериям К7–К12 за работу объёмом от 70 до 150 слов не ставится.

Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа по всем аспектам проверки (К1–К12) оценивается 0 баллов.

Если в работе, представляющей собой переписанный или пересказанный исходный текст, содержатся фрагменты текста экзаменуемого, то при проверке учитывается только то количество слов, которое принадлежит экзаменуемому.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается.

*Если сочинение содержит частично или полностью переписанный экзаменуемым текст рецензии задания 24 и/или информации об авторе текста, то объём такой работы определяется без учёта текста рецензии и/или информации об авторе текста.

[комарик]

Прошу прощения за столь длинное сообщение, но хотелось помочь

[Oksanka]

Прошу прощения за столь длинное сообщение, но хотелось помочь

Спасибо, можно я вам дам ссылку на ее работу,а если вам не трудно вы посмотрите своим профессиональным взглядом и объясните мне что,где,когда?

[Татьяна]

Прошу прощения за столь длинное сообщение, но хотелось помочь

Какой кошмар-такая проверка Слава богу-у нас просто нормальные экзамены!

[комарик]

Татьяна, а в 9 классе пишут и сочинение, и сжатое изложение, и это не считая тестовой части! Вот где засада

[Татьяна]

Татьяна, а в 9 классе пишут и сочинение, и сжатое изложение, и это не считая тестовой части! Вот где засада

У нас только изложение с элементами сочинения-без тестов

[Oksanka]

Какой кошмар-такая проверка Слава богу-у нас просто нормальные экзамены!

ЕГЭ сдаётся в один день,а результат узнаем только через 10 дней,да и то во время не успели,обещали вчера,а выложили только сегодня.Все это время одни мысли о результате.

[комарик]

У нас только изложение с элементами сочинения-без тестов
Так просто курорт!