Разумно о высшем образовании

Разумно о высшем образовании

В связи с расчетами вице-премьера РФ Ольги Голодец (мол, высшее образование нужно лишь 35% работающих граждан) мне вспоминается два примера из окружающего социума.

Пример первый. Есть знакомая семья, муж и жена имеют высшее образование. "Учились" заочно в вузах, ныне лишенных госаккредитации. У жены целых два диплома - "психолог" и "юрист". Муж - "управленец". Сильнее анекдотов про Чапаева и газеты "СПИД-инфо" они в своей жизни ничего не читали. Выбросили на помойку родительскую библиотеку, где было много русской классики. Действительно, зачем пылесборники держать дома, все равно ведь они не востребованы, только место зря занимают. В общении, кроме сплетен, основными темами являются тряпки (жена), машины и футбол (муж). Работают в государственных конторах, куда устроились по знАкомству (как выражается жена), муж и не скрывает особо, что берет взятки.

Второй пример. Мой школьный приятель, из неблагополучной семьи. Несмотря на происхождение, вместо водки всегда был увлечен электроникой и техникой - подбирал на улице старые аппараты, паял, изобретал. Лучше всех в районе сдал ЕГЭ по физике. После школы пошел в армию, а после армии сразу устроился работать. Недавно смастерил какой-то супергенератор энергии для дачи. Высшее образование не получил и получать не собирается, слишком загружен - семья, дети, нормально учиться в институте не получится, а просто ради корочки тратить время приятель не видит смысла.

В первом случае - дураки с дипломами, во втором - умный без диплома. И таких примеров множество.

Так сложилось, что в России высшее образование далеко не всегда является подтверждением образованности. Голодец сосчитала, сколько России необходимо людей с вузовскими дипломами. А почему бы не измерить число тех, кто реально образован? Цифры получились бы гораздо ниже, чем число дипломов. И если просто обрезать число дипломоносителей на 65% путём сокращения вузов и учебных мест, то жизнь в России все равно не улучшится, ракеты не полетят, медицина будет калечить, а страной из поколения в поколение будут управлять идиоты.

1. Прежде всего в области образования надо делать ставку на способных, на тех, у кого голова варит. А если ты читаешь по слогам, не можешь осилить и тем более осмыслить платоновское "Государство", то извини, конечно, дружок, но гуманитарный факультет - это не для тебя, иди лучше открой лавочку по ремонту обуви или на заводе работай.
2. Способную молодежь со школьных лет надо опекать и поощрять. Высшее образование в государственных вузах должно быть полностью бесплатным.
3. Частные вузы, предоставляющие образовательные услуги за деньги, ликвидировать не нужно, их просто не надо уравнивать с государственными - никаких отсрочек от армии и дипломов государственного образца. Тогда в частные вузы люди будут идти не за корочками, а за знаниями. Сотни шарашкиных контор закроются, останутся лишь те НОУ ВПО, обучение в которых более качественное, чем в государственных. Естественно, такие элитные частники не будут заинтересованы в студентах-дураках, так как из-за последних снижается общий образовательный уровень учащихся и, следовательно, престиж учебного заведения.



ссылка

В связи с расчетами вице-премьера РФ Ольги Голодец (мол, высшее образование нужно лишь 35% работающих граждан) мне

Так работающим и алгебра с геометрией не нужны(зачем детям забивать головы синусами и косинусами),физика с химией(законы Ньютона не нужны слесарю),история (постоянно меняющаяся),литература(дети классику не любят и практически не читают).Можно оставить физ-ру(лечить меньше надо)и труд 5 раз в неделю по 3 часа(девочки-швеи,мальчики-слесари,плотники)Читать,писать(роспись поставить,а не галочку),считать(миллионы и миллиарды убрать,таких денег все равно не увидят)...и все.А экономия какая,ура нашему бесплатному образованию!