Насильно выгонять детей

[melisca]

Индивидуальный это как? Разве что в связи с проблемами со здоровьем можно говорить об индивидуальном подходе. А здоровый ребенок в состоянии сдать все нормативы, если он не лентяй, конечно.

У кого проблемы со здоровьем, у кого-то что-то не получается. Я вот подтягиваться до сих пор не умею, хотя руки стараюсь тренировать гантелями небольшими. А еще в баскетбол не умею забивать вообще, а в волейбол хорошо играю.

[melisca]

есть вилка...
 как раньше - норма ГТО, серебряный значок и золотой... норму сдать - вообще не проблема, если хоть немного двигаться ,а не превращаться в кучу бегемотовну...
я - за...
"выгонять" -"не выгонять" - это уже на усмотрение физрука и руководства школы, которое будет индивидуально решать - что делать с теми,кто "не вышел"....

Я - за выгонять, но без проставления оценок за нормативы

[izumrud]

Я - за выгонять, но без проставления оценок за нормативы

А как тогда оценивать программу физической культуры? Это как по математике- я не сильно понимаю логарифмы, не оценивайте меня по этой теме? 

[Grunger]

Школа.
Место, где шлифуют булыжники и портят алмазы.

[melisca]

А как тогда оценивать программу физической культуры? Это как по математике- я не сильно понимаю логарифмы, не оценивайте меня по этой теме? 

Никак не оценивать, просто зачтено всем, кто ходит.

[Масяня 202]

Никак не оценивать, просто зачтено всем, кто ходит.

По такому принципу можно все предметы так оценивать..)
Кто знает какое направление выберет детеныш?
Надо примерно с 4-5 класса делить учеников по их интересам к определенным предметам..
Тогда наверное может быть результат от полученных знаний именно в школе..

[izumrud]

Никак не оценивать, просто зачтено всем, кто ходит.

А также рисование ( не всем дано быть художниками по жизни ), гуманитариям- можно и математику так аттестовать ( деньги считать умеет, на уроке сидел- зачтено и пусть идёт во взрослую жизнь  ) .

[izumrud]

По такому принципу можно все предметы так оценивать..)
Кто знает какое направление выберет детеныш?
Надо примерно с 4-5 класса делить учеников по их интересам к определенным предметам..
Тогда наверное может быть результат от полученных знаний именно в школе..

В 4-5 классе  ? Да они малыши ещё  единица на миллион задумывается , кем станет в 10-11 лет

[собака-кусака]

По такому принципу можно все предметы так оценивать..)
Кто знает какое направление выберет детеныш?
Надо примерно с 4-5 класса делить учеников по их интересам к определенным предметам..
Тогда наверное может быть результат от полученных знаний именно в школе..

Детёныш, не любящий физру и под неё не заточенный, институт физкультуры точно не выберет.

Мне нравятся профильные классы. Лепота. Явный технарь? Добро пожаловать в инженерный класс. Физики, математики и информатики больше всего в расписании. Естественник - вот те класс медицинский, учи химию с биологией. Экономист? Зубри к математике общагу с историей и географию (для МГИМО). Гуманитарий, родненький! Ну к базе по математике подготовят, а дальше не обессудь. Зато русским и английским не обидят. Литература с историей в ассортименте.

У детей в школе так было. И третий час физры - танцы. Для общего развития тоже неплохо.

[Масяня 202]

В 4-5 классе  ? Да они малыши ещё  единица на миллион задумывается , кем станет в 10-11 лет

Не кем станет а к чему интерес...
В этом возрасте и учитывая современную программу дети прекрасно понимают ЧТО конкретно интересует и чему детеныш отдает предпочтение..

[ПрасковьяИзПодмосковья]

Задача какая? Оздоровить детей и привить любовь к спорту?
Значит уроки физры должны как минимум не отвратить на всю оставшуюся жизнь

[собака-кусака]

Не кем станет а к чему интерес...
В этом возрасте и учитывая современную программу дети прекрасно понимают ЧТО конкретно интересует и чему детеныш отдает предпочтение..

Школьные психологи дают тесты, условно говоря, на профориентацию с начальной школы. Согласно возрасту. А с 7 класса плотно уже обследуют. В 8 можно выбрать профиль.

[Инфанта]

У кого проблемы со здоровьем, у кого-то что-то не получается. Я вот подтягиваться до сих пор не умею, хотя руки стараюсь тренировать гантелями небольшими. А еще в баскетбол не умею забивать вообще, а в волейбол хорошо играю.

У кого здоровье подкачало у тех справки. А получается-не получается так это может быть по любому предмету. Хотя, мое имхо, чтобы физ-ру провалить это надо быть совершенно неразвитым физически лентяем.

[melisca]

По такому принципу можно все предметы так оценивать..)
Кто знает какое направление выберет детеныш?
Надо примерно с 4-5 класса делить учеников по их интересам к определенным предметам..
Тогда наверное может быть результат от полученных знаний именно в школе..

Ну в идеале да. Должна быть какая-то база, а дальше деление по профилям. А остальное можно для общего развития оставить

[melisca]

А также рисование ( не всем дано быть художниками по жизни ), гуманитариям- можно и математику так аттестовать ( деньги считать умеет, на уроке сидел- зачтено и пусть идёт во взрослую жизнь  ) .

С рисование соглашусь и с музыкой тоже. Я вот петь вообще не умею. Не поедставляю какие бы оценки получала по музыке  (у нас в школе ее не было)