Письмо одной школьницы

[Миссис уксус]

9

Письмо одной школьницы: «Я – старшеклассница, закончила девять классов. Что мне дала школа? Я вот сравниваю с образованием Джейн Эйр и героинь других романов – эти девушки умеют всё: культурно разговаривать, вести себя в обществе, за столом. Умеют хорошо рисовать, вышивать, играть на музыкальном инструменте. Знают иностранный язык.
Что умею я? У нас были уроки труда, но я не умею шить. У нас были уроки музыки, но я не знаю даже музыкальной азбуки. У нас были уроки рисования, но я не умею хорошо рисовать. У нас есть уроки французского, но я не знаю так хорошо этот язык, чтобы читать или говорить на нём. Я не умею танцевать. Я не умею пользовать столовыми приборами (в столовую у нас в школе галопом бегут). Я не могу в обществе свободно говорить о литературе, о музыке, об искусстве. Вы подумаете, что я неуч. Нет. Я хорошистка. Имею четвёрки и пятёрки. Но почти все мы такая серость.
Я не знаю, что я могу предложить. Но я бы не такое хотела получить образование. Я поступлю в институт, но и после его окончания получу диплом – кусочек бумаги и всё».
Это письмо из 1989 года. Это даже не к вопросу о самом лучшем в мире советском образовании. Сегодня, конечно, школы более разные, есть лицеи и все такое, но основная серая масса в общем-то все та же.

[подруга]

Интересное письмо. Но девушка уже этим письмом показывает .что она умеет думать .рассуждать .Конкретные житейские навыки освоить проще. ИМхо.

[Юлия3]

Есть такое понятие как самообразование-оч сильная вещь!!!

[Stava]

Есть такое понятие как самообразование-оч сильная вещь!!!

а зачем тогда тратить столько лет на традиционное образование? Сколько сил я убила на физику, а из всех навыков только растворить в воде NaCl когда суп варю)) еще могу красиво так сказать - арргентум! ну и с детьми алгебру решала) которая им теперь тоже нафик не нужна)

[Шенлун]

зачем тогда тратить столько лет на традиционное образование? Сколько сил я убила на физику, а из всех навыков только растворить в воде NaCl когда суп варю)) еще могу красиво так сказать - арргентум! ну и с детьми алгебру решала) которая им теперь тоже нафик не нужна)

 
Я -  человек, отчаянно ненавидевший точные науки. (Соответственно, они питали ко мне, аналогичные чуйства.) ну не срослось у нас . Признаю..
   Хотя вот с химией справлялась. Учитель классная была. А алгебра и начала анализа, тангенсы и котангенсы, это просто кошмар наяву был. Как и физика.

     Конечно, ничего не помню. Конечно, не пригодилось.
Вроде бы.
    Но это не так! Все это, вроде бы и не нужное, развивает наш мозг, тренирует,  заставляет его наращивать нейронные связи. Очень плохо, что ныне стремятся к узкой, специализированной системе образования. Оно просто должно быть разносторонним. Иначе мы все рискуем оказаться  в " дивном новом мире". Где альфа, бета, дельта и гаммма, строго разделены по своим функциям. 

[соседушка]

Что дала школа?  Образованность в той или иной степени. А дальше уже пристрастия к чему то.  Ну а если у человека нет пристрастий ни к чему, ни к музыке, ни к точным наукам, ни к литературе, ни к шитью, то это уже проблемы человека и заставить его  быть образованным невозможно, это или есть или нет.  Мне довольно немало лет, 60+ и я до сих пор с теплым чувством вспоминаю школу, до сих пор помню те стихи, что  учили,  могу объяснить теперь уже внукам какие то вещи и по химии и по физике и по математике. Мне учиться было интересно, в отличие от этой "рассуждающей, думающей" девушки.  Кем мечтали быть девушки, юноши нашего поколения и кем мечтают быть нынешние, моделями ( чего) и найти богатого мужа. Да, для этого не надо знать химию, физику, математику, можно просто надуть, что надувается, приклеить, то, что приклеивается, нарастить, что наращивается. Поэтому смешно и грустно видеть как   нынешние выпускницы не могут ответить на элементарные вопросы по общему образованию.