На чужой роток накинешь платок?

[Планета Шелезяка]

Комментарий глобального модератора

Уважаемые форумчане, надеюсь все прочитали тему топа. Приятного общения по теме

[собака-кусака]

У меня был мальчик, который не отвечал у доски, молчал. Все контрольные, диктанты писал на 5. С одноклассниками не общался, тихо играл сам с собой, со мной общался. А я и не давила на него, не вызывала к доске, письменные работы показывали, что знания усваивает хорошо. К 4 классу он стал потихоньку меняться: у доски не отвечал, но на переменах общался с одним мальчиком. Никогда не возникло желания показать его врачу, что-то предъявить родителям, где-то в кулуарах обсудить с коллегами. (Впервые здесь написала, да и прошло уже много лет) Итог: к окончанию школы стал общительным, разговорчивым мальчиком, не боялся отвечать у доски, участвовать в диспутах, получил медаль. Я так горжусь им! Извините, много букв...

Не успела ответить до закрытия.
С детками это бывает, и они точно не уо, не аутисты.
К старшим классам мои социальные навыки были в норме, а сейчас ч и вовсе звезда 

У меня и младшая нелюдимка была.

[собака-кусака]

Обижать никаких детей нельзя. Ни безответных, ни тех, кому палец в рот не клади. Это - сволочизм.

[МарфаВасильнаЯ]

Обижать никаких детей нельзя. Ни безответных, ни тех, кому палец в рот не клади. Это - сволочизм.

Слабых обижать нельзя 

[Grunger]

Слабых обижать нельзя 

Обижать никаких детей нельзя. Ни безответных, ни тех, кому палец в рот не клади. Это - сволочизм.

- Без суда не имеете права! Я малолетка! Нас по закону даже судить нельзя!
- Судить нельзя. Грохнуть можно. (ц) Сволочи.

[Кэрричка]

У меня был мальчик, который не отвечал у доски, молчал. Все контрольные, диктанты писал на 5. С одноклассниками не общался, тихо играл сам с собой, со мной общался. А я и не давила на него, не вызывала к доске, письменные работы показывали, что знания усваивает хорошо. К 4 классу он стал потихоньку меняться: у доски не отвечал, но на переменах общался с одним мальчиком. Никогда не возникло желания показать его врачу, что-то предъявить родителям, где-то в кулуарах обсудить с коллегами. (Впервые здесь написала, да и прошло уже много лет) Итог: к окончанию школы стал общительным, разговорчивым мальчиком, не боялся отвечать у доски, участвовать в диспутах, получил медаль. Я так горжусь им! Извините, много букв...

Спасибо Вам! У меня ребенок тоже превратился в звезду разговорного жанра На переменах вокруг него собирался весь класс и он рассказывал, учителя говорили, что иногда даже позволяли закончить рассказ прямо на уроке, смеялись, что это лучшая мобилизация внимания. Он историей увлекался, так учительница истории его очень полюбляла, расскажет новую тему и спрашивае, мол, а у тебя есть дополнения?... Они у него были